亦新亦旧的一代 325 较为僻远的地方，能够使一个子弟读完高等小学，在学费的负担 上，已经非常吃力，如果要使一个子弟读完中学，在学费、路费（交 通费）、住宿、膳费等的负担，如非“中人之生产”的家庭，实在很难 负担得起。除了通都大埠以外，一般农村社会，除了要子弟读书作 官来光耀门楣，否则，教育对他们而言，真是一件过于奢侈的事了。 倘使再要上进去读大学，就等于满清时代的上京考“进士”一样的 严重。因此那时候一个大学生，除了少数真正毫无出息的世家公 子，或富家纨袴子弟以外，只要能够进入大学读书的，学识才能的 程度，就远非今日的大专同学可比了。当然，大学生们也许会盲目 地责怪上一代的老少年们对于国家历史上的贡献。事实上，如果 真能深切地研究、了解了我们国家在这半个世纪中，遭遇“内忧外 患”的种种经过，便会体谅上一代的老少年们，是如何地运用不今 不古、半古半西的学问知识，极其艰辛地撑持了这“六十年来家国， 八千里地山河”的历史局面。在艰危变乱中，诚然不免忙中有错， 何况世界上最难了解、最难判断的便是“人”和“事”。因此对于这 个问题，很可以引用两句古话来说：“书到用时方恨少，事非经过不 知难。” 才流都向考中磨 在这二十多年来，教育的发达和普及，远非从前可比。但是无 论教师或家长，都感觉到教育水准的低落，一代甚于一代，而远不 及从前。当然，其中原因复杂，不能只苛求于学校的教育，例如社 会风气与社会教育的关系，家庭教育与家长思想的关系，整个教育 精神与教育制度的关系。在在处处，都是整体连锁性的因素。不 过，单以中学的教育而言，问题就颇为严重。历年来为众望所归的 几个著名小学或中学，尤其是某些“女中”，为了争取“校誉”（以升 学率的高低而定校誉的声望），大半时间，在教“考”。除了背考试