336 南怀瑾选集（第一卷） 呢？因为一个知识分子，为国家、社会挑起了很重的责任。“任 重而道远”，这个道是领导，也是指道路。责任担得重，前面人生的 道路、历史的道路是遥远的、漫长的。社会国家许多事，要去挑起 来，走这历史无穷的路。所以中国过去教育目的，在养成人的弘 毅，挑起国家社会的责任。我们现在的教育，受了西方文化的影 响，于是“生活就是教育”，由此一变而成“现实就是教育”了。换言 之，“知识就是钞票”，学一样东西，先问学了以后能赚多少钱。所 以我国文化中古代的教育精神，和现在是两回事，两者处于矛盾状 况。当然，这只是一个过渡时期。在我看来，是要变的，要回转过 来的。不过在变、在回转过程夹缝中的我们这一代，几十年来实在 很可怜。但是我们对未来的还是要认识清楚，将来还是要走上这 条路，这是教育的基本目的。 下面的话是引申，一个知识分子，为什么要对国家社会挑那么 重的责任？为什么要为历史、为人生走那么远的路？因为一个受 过教育的知识分子，“仁”就是他的责任。什么是仁？爱人、爱社 会、爱国家、爱世界、爱天下。儒家的道统精神所在，亲亲、仁民、爱 物，由个人的爱发展到爱别人、爱世界、乃至爱物、爱一切东西。西 方文化的爱，往往流于狭义；仁则是广义的爱。所以知识分子，以 救世救人作为自己的责任，这担子是挑得非常重的。那么，这个责 任，在人生的路途上，历史的道路上，要挑到什么时候？有没有得 退休呢？这是没有退休的时候，一直到死为止。所以这个路途是 非常遥远的。当然，要挑起这样重的担子，走这样远的路，就必须 要养成伟大的胸襟、恢宏的气魄和真正的决心、果敢的决断、深远 的眼光，以及正确的见解等形成的“弘”、“毅”两个条件。 上面几节连起来，是用曾子所讲的学问修养，来说明孔门所传 学问的道理、方法与目的。下面又是文章的另一波澜起伏。